“擦——這丫明顯就是有備而來！也不知道醞釀了多久，太陰險了！”

饒是胡永圍端得住，作為一中校長，此刻臉色也不大好看。

我請你來做客，提供交流學習的機會，還組織參觀、提供食宿，你倒好，不僅不知感恩，還故意找事，為難我的學生。

換誰都不會高興。

而華夏代表則欲言又止：“這位同學，她……”

顯然對江扶月的實力心存猶疑。

畢竟少年熱血，如果只是因為一時沖動答應下來，並沒有與之一戰的實力，到最後丟臉的還是華夏。

胡永圍正色：“不瞞您說，我也不太清楚她會不會這些東西，但有一點可以肯定，我所知的江扶月，從來不打沒把握的仗。”

代表看向臺上，輕聲一嘆：“但願吧……”

準備時間三十分鐘，期間雙方需要選擇出戰的樂器。

江扶月走到臺下對校長耳語一番，之後便見胡永圍拿起電話，背過身去朝那頭交代什麼。

二十分鐘後，音樂老師氣喘籲籲趕到，懷裡捧著一個紅木匣，看上去頗有份量。

“月姐選的什麼樂器啊？”

“看這大小不是笛子就是簫。”

“同意，反正不可能是琴。”

“那啥……月姐真會樂器啊？不會上臺一通亂整吧？”

“就算亂整，R國小崽子也聽不出來。”

“傻啊你，有裁判的！”

使團裡正好有一位M國籍的音樂家，對華夏古典樂器和R國樂器都有研究，在國際上地位非凡，由他擔任評委，再合適不過。

濱崎直原：“既然準備好了，那開始吧。”

江扶月從音樂老師手裡接過紅木匣。

“加油！”

“謝謝。”

她莞爾一笑，而後緩緩上臺，當著眾人的面取出匣子裡她即將用到的樂器。

嘩——

“居然是這個東西！”

“月姐叼爆！”

“牛批了。”

“光看樂器咱們就贏了好嘛。”

其他國家的交換生們卻面面相覷——

“那是什麼東西？”

“為什麼華夏學生的反應會如此強烈？”

“端頭喇叭形狀，連著一根管子——噢！這是什麼樂器？我從來沒見過。”

“華夏古典樂器不是那種有幾條線、可以按下去又能撥起來的琴嗎？”

“我知道！那叫古箏！但這個顯然不是啊。”

艾德蒙輕哼一聲，聽夠了愚蠢發言，才終於捨得開口為眾人解惑……

“那叫嗩吶！是一種吹管樂器，歷史非常悠久，是華夏最古老的樂器之一，懂不懂？”

“可它長得好醜。”

艾德蒙意味深長地說了句：“那是因為你沒聽過它發出的聲音。”

“聲音怎麼了？”

“……自己聽。”

“Well，那濱崎直原懷裡抱的又是什麼？”

艾德蒙朝臺上看了眼。

“三味弦？”江扶月挑眉，“不愧是R國樂器之王，看上去還不錯。”

濱崎直原抬眼，目光徑直落到她手上，語氣平淡：“你的嗩吶也很特別。”

四目相對，又一觸即分。

評委宣佈“交流”開始。

兩人先低頭檢查手中的樂器。

濱崎直原撥弦試音，江扶月則檢查嗩吶活芯。

傳統嗩吶由哨、氣牌、侵子、桿和碗五部分構成，其中“芯子”最為重要。

傳統嗩吶的芯子為單管式，上個世紀著名管樂演奏家郭雅志先生發明瞭嗩吶“活芯”裝置，令傳統嗩吶可以奏出半音階、十二音體系。

嗩吶的表現力由此豐富。

二十年前，一位名喚“奇譚映月”的隱世演奏家在“活芯”裝置的基礎上，發明瞭一種“千手菩提”的演奏方式。

從現存的音頻資料來看，這種演奏方式不僅可以臨時變化半音或半音階，還能在指法不變的前提下將嗩吶當做高半音的移調樂器使用。

更絕的是“活芯”推進後產生的音程關繫上的徽小偏差，被他通過控制嘴勁兒進行了有效的調整和修正。

一曲演奏下來，堪稱完美！

可惜，奇譚映月從留下那段傳世級別的音頻後，至今已消失二十年，期間再無他的演奏作品問世。

評委懷特看著江扶月手中的嗩吶一時之間陷入惆悵。

他有幸聽過那段音頻，當時就被深深震撼了，留華期間，一直想要拜訪這位奇譚映月。

可惜……

“懷特先生？”旁邊的人小聲提醒。

他這才收斂思緒，拿起話筒：“下面請兩位演奏者報上演奏曲目。”

濱崎直原：“我的演奏曲目是——《神田祭》。”

江扶月言簡意賅：“《百鳥朝鳳》。”

懷特：“我宣佈，演奏正式開始。”

濱崎直原目光一凜，抬手撥動琴絃。

幾乎在同一時間，江扶月氣沉丹田，吹出第一個音……