第14章
一四
羹堯說罷又叩下頭去道：“我以前實在該死萬分。”
肯堂又向羹堯上下看了一眼道：“折節讀書這才是英雄本色，大丈夫行徑，我但願你永遠記牢今天的話。”
說罷把手一抬道：“起來，起來，快教喜兒吩咐園外送些酒菜來。你真能折節讀書，也是我的一大快事，今天我也要痛飲一場咧。”
羹堯聞言，連忙答應，找著喜兒，傳出話去，吩咐外面備了幾樣老師喜吃的酒菜送來，自己也陪待著老師，痛飲了一場。
第二天肯堂果然開始授書，先從左傳講起。那部書，本較其他經書易懂有趣，更對羹堯胃口，肯堂講解得又有聲有色，羹堯不禁聽得津津有味，為之忘倦，頻頻請益道：“原來讀書這樣有趣，您和以前的幾位老師，怎麼教得不同呢？
早知讀書這樣有趣，我早讀了。”
肯堂不由一笑道：“讀書本自有其樂，似是要真能教人也不是一什容易的事，尤其是像你這樣的學生，你教那些名場文意，大涯落魄讀而不化的庸儒，和飢驅難已，只圖棲寄一枝的可憐蟲，如何教法？更何況這其中更有奔走權門，另有用心的角色在內，不把你這樣一個好孩子葬送了，已是運氣，如何配教你呢？其實我也並無他長，不過因勢利導，順乎人情而已，但是你不要把讀書看得太易，這才入門呢。”
說裡又將春秋尊王攘夷的大義，計加剖析，旁及當時列國大勢，細為解說，羹堯聽得格外趣味盎然，加上天資極高，不到一年，己經把四書五經讀完。在武功方面，內外家功夫也略窺門徑，便氣質言行也和以前大不相同。
這一天師生二人，閒中忽又談起立身之道，羹堯自覺學藝精進，更加意氣如雲，豪情畢露。肯堂乘勢問道：“如今你已不是一個小孩子了，令尊令堂對你都望之甚殷，就你自己也想做一個曠世英雄，到底打算從哪一方面入手呢？”
羹堯躬身答道：“門生決不敢狂妄，不過如今皇路清平，我又是八旗世族，似乎還宜從正途講取才是，老師說對嗎？”
肯堂不由微笑，取出一套呂晚村評選的時文來道：“我知你必然要走這條路，令尊大人培植你願望也在這些，不過以你的天資，在那黑氣衝天的爛時文裡面去多耗精神實在值不得，所以早已替你預備了一部比較有意義的東西在此，不妨拿去揣摩個中格式，作個獵取功名的敲門磚，等把世俗功名騙到手，那時再由你自己選擇一條應走的路去。”
羹堯欣然接過，從此肯堂又每天講授所謂制藝和試帖詩賦等項。但仍以經史為本，漸漸的羹堯對於時文已經能從破題起作完全篇，但他極不感興趣，閒中偶然又問肯堂道：“老師，咱們主子龍興白山黑水間，應該永保華武之風才對，為什麼也崇尚起這個來？”
肯堂看了他一眼 半晌不語笑道：“你也慢問這個，找自到尊府以來，已經將近三年，雖知尊大人是一位工部待即，現在又外放湖廣巡撫，令兄也做到四五品的大官，但是對於年府的世系到現在還不明日，今天趕著無事。我們談談好嗎？”
羹堯見老師大有顧左右而言他的意志，不便再問。便答道：“家族是漢軍鑲黃旗，這是老師知道的。”
肯堂又微笑道：“這個我倒有點弄不清楚，什麼叫漢軍旗呢？”
羹堯道：“寒族本來是漢人，世居遼東廣寧，後來祖先投入旗下，才編入漢軍鑲黃旗，因為原來是漢人所以叫作漢軍旗，後來從龍入關……”
肯堂不等說完，又笑道：“那麼，府上原也是和我們一樣的漢人了？”
“是的！”羹堯不知老師為何忽然問起這個，只有點頭答應。
“那麼從龍入關又什麼意義呢？”
“因為先祖編入漢軍旗以後，是隨從主子，打進山海關的。”
“照這樣一說，貴族也非滿洲人，只因為令祖以漢人幫著滿洲人打天下，才能有今天的貴顯了。”
年羹堯見老師問時，臉色極為莊重，大異平日，再想起所讀詩文中的夷夏之防，和老師平日所教的微言大義，不由心中一陣難過，臉上也有點發熱，勉強道：“是的！”
肯堂顏色又是一變笑道：“我本一介布衣，不請本朝的典章制度，你雖然才只十五歲，但是生在世宦之家，或許聽見父兄說過，聞得八旗大臣不管什麼大官對於當今皇上，都自稱奴才，對本旗舊主人也是一樣，有這話嗎？”
“這話是有的，一點也不錯，不過漢大臣是仍舊稱臣的。”
羹堯臉上更漲得飛紅，不禁把頭低下去。
肯堂看得明目，知他已經起了羞惡之心，笑說：“你方才說的話我現在不答覆你，非我族類，其心必異，這是皇上對於漢人和奴才們的一種深心。惟恐臣民生有異志，才沿用前明的弊政，用科舉來籠絡人心，要天下英雄盡人兼中，永遠在八股裡面討生活，跳不出那個圈子，謹守臥碑，下再心懷故國，犯上作亂，你知道嗎？”
羹堯聽罷，不禁半晌做聲不得，忽然看著肯堂道：“老師，那一我打算不去應考了。”
“這又是什麼意思？你本八旗世家，令尊令兄又望你甚殷，怎麼能自暴自棄呢？而且我們今天所談的話是決不可讓第三個知道的。如果將來你不應考，尊大人一旦問你，又作何解說呢？”
羹堯不禁又默然，肯堂看著他正色道：“凡事只要心裡有數，你能不忘卻列祖列宗都是漢人，處處能為漢人爭氣就行，你不是老想做一個不世出的英雄嗎？現在不去應考，天下澄平已久，你又到哪裡去找異路功名呢？”
羹堯不由慨然道：“老師，您不但傳了我文武學藝，並是指我迷途的一個絕大恩人，今後我如得志，決定善用你所傳的學藝去替祖宗補過，替漢人爭氣。並且把您給我的這一部詩文，將來向有志之土廣為流傳，您說對嗎？”
說著，起身納頭便再拜下去。
肯堂笑著扶起來道：“你能如此，便不負我三年苦心，也不負你這傑出的聰明才智。不過這部時文，並非我所評選，實在是一位大明遺老呂留良先生的著述。他因為一般讀書人，都只知道有功名而不知其他，所以才把這夷夏之防的大道理藏在時文裡面，好讓那些熱中功名的士子，在巴幹功名之中，稍微激發一點天良，或許為漢人留一點剝復之機，所以他才自名留良，出家以後，又號不昧上人。這部書本來是他託我帶進京來覓個傳人的，既然如此，這個責任便託付給你吧！”
說罷不禁顏色欣然。師生二人自此之後，情份更篤。不久，肯堂便通知希堯說羹堯學業已成，可出院應考了。恰巧遐齡也從湖廣回京陛見，一聞此言，不禁喜出望外，講師之外，再喚來羹堯一談，不但彬彬有札，遠非昔日頑劣之狀，而且所學竟極淵博，對於時文更是才華橫溢，絕異尋常，這一喜更非同小可，乃母年夫人三年不見愛子，更是如獲異寶，和丈夫長子一商量，立刻準備了五千兩銀子莊票，和一封湖廣巡撫衙門總文案的聘書，命羹堯送去。誰知等羹堯回到書房一看，不但老帥蹤跡不見，連伺候他的喜兒也不知去向，只在自一己桌上放了一封信，正是肯堂的筆跡，打開一看，只見上面寫著：“僕本江南布衣，偶遊京華，原不耐久居，徒以公子人中驚鸞，勉留三載，實欲藉我涓埃，以為他日山海之益。令幸學成，則當身退，料知尊翁必有後命，惟有不別而行，庶免兩難，喜兒本勝國孤臣之裔，屈身廝養，似非所宜；故帶以俱去。素行不羈，尚望代陳苦克 恕我狂瀾。 友生顧肯堂留草”
羹堯看罷不由一呆，心知老師既去決難追尋，只有拿了那封信上見父兄，遐齡不由大驚失色，各處派人尋覓，哪裡尋得著、心中雖深恐主子見責，只硬著頭皮據實密奏，誰知這位有名的康熙大帝，聞奏，只淡淡的說了一聲“知道了”，並未追究．反恩賜有加。這件事，遐齡心中。始終不解、直到二十餘年之後，方才明白。
羹堯說罷又叩下頭去道：“我以前實在該死萬分。”
肯堂又向羹堯上下看了一眼道：“折節讀書這才是英雄本色，大丈夫行徑，我但願你永遠記牢今天的話。”
說罷把手一抬道：“起來，起來，快教喜兒吩咐園外送些酒菜來。你真能折節讀書，也是我的一大快事，今天我也要痛飲一場咧。”
羹堯聞言，連忙答應，找著喜兒，傳出話去，吩咐外面備了幾樣老師喜吃的酒菜送來，自己也陪待著老師，痛飲了一場。
第二天肯堂果然開始授書，先從左傳講起。那部書，本較其他經書易懂有趣，更對羹堯胃口，肯堂講解得又有聲有色，羹堯不禁聽得津津有味，為之忘倦，頻頻請益道：“原來讀書這樣有趣，您和以前的幾位老師，怎麼教得不同呢？
早知讀書這樣有趣，我早讀了。”
肯堂不由一笑道：“讀書本自有其樂，似是要真能教人也不是一什容易的事，尤其是像你這樣的學生，你教那些名場文意，大涯落魄讀而不化的庸儒，和飢驅難已，只圖棲寄一枝的可憐蟲，如何教法？更何況這其中更有奔走權門，另有用心的角色在內，不把你這樣一個好孩子葬送了，已是運氣，如何配教你呢？其實我也並無他長，不過因勢利導，順乎人情而已，但是你不要把讀書看得太易，這才入門呢。”
說裡又將春秋尊王攘夷的大義，計加剖析，旁及當時列國大勢，細為解說，羹堯聽得格外趣味盎然，加上天資極高，不到一年，己經把四書五經讀完。在武功方面，內外家功夫也略窺門徑，便氣質言行也和以前大不相同。
這一天師生二人，閒中忽又談起立身之道，羹堯自覺學藝精進，更加意氣如雲，豪情畢露。肯堂乘勢問道：“如今你已不是一個小孩子了，令尊令堂對你都望之甚殷，就你自己也想做一個曠世英雄，到底打算從哪一方面入手呢？”
羹堯躬身答道：“門生決不敢狂妄，不過如今皇路清平，我又是八旗世族，似乎還宜從正途講取才是，老師說對嗎？”
肯堂不由微笑，取出一套呂晚村評選的時文來道：“我知你必然要走這條路，令尊大人培植你願望也在這些，不過以你的天資，在那黑氣衝天的爛時文裡面去多耗精神實在值不得，所以早已替你預備了一部比較有意義的東西在此，不妨拿去揣摩個中格式，作個獵取功名的敲門磚，等把世俗功名騙到手，那時再由你自己選擇一條應走的路去。”
羹堯欣然接過，從此肯堂又每天講授所謂制藝和試帖詩賦等項。但仍以經史為本，漸漸的羹堯對於時文已經能從破題起作完全篇，但他極不感興趣，閒中偶然又問肯堂道：“老師，咱們主子龍興白山黑水間，應該永保華武之風才對，為什麼也崇尚起這個來？”
肯堂看了他一眼 半晌不語笑道：“你也慢問這個，找自到尊府以來，已經將近三年，雖知尊大人是一位工部待即，現在又外放湖廣巡撫，令兄也做到四五品的大官，但是對於年府的世系到現在還不明日，今天趕著無事。我們談談好嗎？”
羹堯見老師大有顧左右而言他的意志，不便再問。便答道：“家族是漢軍鑲黃旗，這是老師知道的。”
肯堂又微笑道：“這個我倒有點弄不清楚，什麼叫漢軍旗呢？”
羹堯道：“寒族本來是漢人，世居遼東廣寧，後來祖先投入旗下，才編入漢軍鑲黃旗，因為原來是漢人所以叫作漢軍旗，後來從龍入關……”
肯堂不等說完，又笑道：“那麼，府上原也是和我們一樣的漢人了？”
“是的！”羹堯不知老師為何忽然問起這個，只有點頭答應。
“那麼從龍入關又什麼意義呢？”
“照這樣一說，貴族也非滿洲人，只因為令祖以漢人幫著滿洲人打天下，才能有今天的貴顯了。”
年羹堯見老師問時，臉色極為莊重，大異平日，再想起所讀詩文中的夷夏之防，和老師平日所教的微言大義，不由心中一陣難過，臉上也有點發熱，勉強道：“是的！”
肯堂顏色又是一變笑道：“我本一介布衣，不請本朝的典章制度，你雖然才只十五歲，但是生在世宦之家，或許聽見父兄說過，聞得八旗大臣不管什麼大官對於當今皇上，都自稱奴才，對本旗舊主人也是一樣，有這話嗎？”
“這話是有的，一點也不錯，不過漢大臣是仍舊稱臣的。”
羹堯臉上更漲得飛紅，不禁把頭低下去。
肯堂看得明目，知他已經起了羞惡之心，笑說：“你方才說的話我現在不答覆你，非我族類，其心必異，這是皇上對於漢人和奴才們的一種深心。惟恐臣民生有異志，才沿用前明的弊政，用科舉來籠絡人心，要天下英雄盡人兼中，永遠在八股裡面討生活，跳不出那個圈子，謹守臥碑，下再心懷故國，犯上作亂，你知道嗎？”
羹堯聽罷，不禁半晌做聲不得，忽然看著肯堂道：“老師，那一我打算不去應考了。”
“這又是什麼意思？你本八旗世家，令尊令兄又望你甚殷，怎麼能自暴自棄呢？而且我們今天所談的話是決不可讓第三個知道的。如果將來你不應考，尊大人一旦問你，又作何解說呢？”
羹堯不禁又默然，肯堂看著他正色道：“凡事只要心裡有數，你能不忘卻列祖列宗都是漢人，處處能為漢人爭氣就行，你不是老想做一個不世出的英雄嗎？現在不去應考，天下澄平已久，你又到哪裡去找異路功名呢？”
羹堯不由慨然道：“老師，您不但傳了我文武學藝，並是指我迷途的一個絕大恩人，今後我如得志，決定善用你所傳的學藝去替祖宗補過，替漢人爭氣。並且把您給我的這一部詩文，將來向有志之土廣為流傳，您說對嗎？”
說著，起身納頭便再拜下去。
肯堂笑著扶起來道：“你能如此，便不負我三年苦心，也不負你這傑出的聰明才智。不過這部時文，並非我所評選，實在是一位大明遺老呂留良先生的著述。他因為一般讀書人，都只知道有功名而不知其他，所以才把這夷夏之防的大道理藏在時文裡面，好讓那些熱中功名的士子，在巴幹功名之中，稍微激發一點天良，或許為漢人留一點剝復之機，所以他才自名留良，出家以後，又號不昧上人。這部書本來是他託我帶進京來覓個傳人的，既然如此，這個責任便託付給你吧！”
說罷不禁顏色欣然。師生二人自此之後，情份更篤。不久，肯堂便通知希堯說羹堯學業已成，可出院應考了。恰巧遐齡也從湖廣回京陛見，一聞此言，不禁喜出望外，講師之外，再喚來羹堯一談，不但彬彬有札，遠非昔日頑劣之狀，而且所學竟極淵博，對於時文更是才華橫溢，絕異尋常，這一喜更非同小可，乃母年夫人三年不見愛子，更是如獲異寶，和丈夫長子一商量，立刻準備了五千兩銀子莊票，和一封湖廣巡撫衙門總文案的聘書，命羹堯送去。誰知等羹堯回到書房一看，不但老帥蹤跡不見，連伺候他的喜兒也不知去向，只在自一己桌上放了一封信，正是肯堂的筆跡，打開一看，只見上面寫著：“僕本江南布衣，偶遊京華，原不耐久居，徒以公子人中驚鸞，勉留三載，實欲藉我涓埃，以為他日山海之益。令幸學成，則當身退，料知尊翁必有後命，惟有不別而行，庶免兩難，喜兒本勝國孤臣之裔，屈身廝養，似非所宜；故帶以俱去。素行不羈，尚望代陳苦克 恕我狂瀾。 友生顧肯堂留草”
羹堯看罷不由一呆，心知老師既去決難追尋，只有拿了那封信上見父兄，遐齡不由大驚失色，各處派人尋覓，哪裡尋得著、心中雖深恐主子見責，只硬著頭皮據實密奏，誰知這位有名的康熙大帝，聞奏，只淡淡的說了一聲“知道了”，並未追究．反恩賜有加。這件事，遐齡心中。始終不解、直到二十餘年之後，方才明白。